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把自己孩子的一切交给老师，是家长极其不负责任的表现。因为老师再好再负责任，他也不可能做到以下几个方面: 1、老师不能保证你孩子良好的品行 一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。老师只是传到授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。 因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师无能为力！ 2、老师给不了你孩子良好的习惯 麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么会强迫孩子做到呢？ 积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！ 3、老师给不了你孩子读书的兴趣 很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。 你家里的书多，孩子就读的多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。 4、老师不能帮你培养孩子的意志 老师更多的交给孩子的是课本知识。良好的生活习惯，做人道理，坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。老师没有义务帮你去培养，这些只能由家长从小在日常生活中培养。如果你忽略了，那你的孩子也许成绩很好，但是意志薄弱，受不得半点挫折，所以情商教育也很重要。   图/stocksnap.io

带孩子的过程中，我们一路都会遇到新情况，也始终都在探索，但是大家真的不用一碰到孩子出现的一些状况，就担心到不行哦。观察了解学习一些，你就会发现我们眼中觉得是问题的地方可能恰恰是孩子大脑在发育，他们正在变聪明呢！ 今天先和大家说说宝宝可能被误解的五种行为。 01、吃手并不是坏习惯，是宝宝重要的“学习”机会 宝宝吃手是妈妈们特别疑虑的一点，总觉得那不卫生，也时常会担心“婴儿吃手是不安和有压力的表现”。 但事实上，宝宝10个月之内的吃手、吮吸手指行为，我们完全没有必要担心。因为吃手对于宝宝来说是非常重要的学习机会，是刺激大脑发育和安定自我情绪的必要行为。 要知道宝宝出生认识这个世界，就是靠各种感觉器官。最开始因为手的能力还没有发展，所以他最早能控制的就只是嘴唇和舌头，他们用嘴巴感知自己身边事物的形状，所以就把最容易放到嘴里的手作为探索行动的对象了。 除了探索，吃手也有另一个我无数次提及过的功效：自我安抚。所以你会发现，如果宝宝小时候饿了，我们没有及时喂奶，这个时候你把小手指塞进他嘴里，他就立马不哭了；如果没人陪他玩，我们都在忙，他哭了，你把他的小手往嘴里一塞，他就立马不哭了；睡觉前，他吮吸手指也总是特别来劲，你把手从他嘴里抽出，他猛哭，然后再怎么也睡不着。 所以十个月前，吮吸手指爸妈都别太介意。这是他自我安慰的一种方式，能让他派遣寂寞和无聊，也能帮他平静情绪。 当然如果蛮大了孩子还在吃手，那就要介入了，这会儿可能是因为宝宝心里承受着巨大的压力，也可能他太没有安全感了。 02、谁说“认生”就是性格内向，明明是智力在发展 有妈妈经常会说，之前宝宝还挺好的，谁抱都没事。最近突然只要我抱他了，别人一抱就大哭，搞得其他的人都好尴尬，他到底怎么了？ 那是因为他变聪明了，开始会区分爸妈等亲近的人与外人的面孔啦。 科学研究表明：宝宝认生是从6个月左右开始的，这是婴儿智力发展过程中必然要经历的阶段。 所以爸妈们别老怪宝宝内向、认为认生是不好的现象，因为这个担心孩子长大后性格孤僻、缺乏社交能力，那真的没半毛钱关系。过2-3个月，这样的认生会逐渐消失。当然认生的程度因人而异，有些宝宝可能一点变化也没有，有些反差会比较大。 请记住，这个阶段，如果宝宝总是希望爸妈抱，那就满足他吧。给足安全感，而不是让他觉得恐惧和不安，那才是让宝宝大脑成长最好的良药。 03、撕纸、扔东西、乱画等都不是坏行为，而是促进大脑快速发育的动力 过了一周岁，宝宝们自主意识越来越强，调皮捣蛋的行为也越来越多，他们对周围的事物也开始充满好奇。要知道好奇心可是宝宝大脑快速发育的原动力。 所以这些捣乱的行为，我们不要随意禁止，而是尽可能得正确引导，准确找到可以锻炼他们大脑的最好方式。 撕纸是他们的最爱。因为十有八九的小宝宝都爱听撕纸的声音，虽说撕纸会让家里“雪花纷飞”，但是对于小小的他们来说，撕纸绝对是锻炼大脑的好方式，因为它需要大脑的指挥，有两只手的完美配合。 宝宝们开始在墙壁上乱涂团画。虽说从内心而言，我们这一代的爸妈也都知道该放下一些束缚，让他们在墙上尽情折腾，但是从现实角度来说，多少还是有点受不了。那么就转换一个“战场”，给他们大的足够的纸张。 或者允许他们在地砖上随便画。儿子总是喜欢拽着我和他一起并肩在地砖上画画，我也不管他画什么。弯弯扭扭的线，不怎么圆的圈，你别太在意，只要他开心，就让他去尝试，在这过程中，他可以知道自己通过手的运动让地面出现了印记，这本身就足够有意义了。 吃饭的时候，他开始不那么安分了，最让我们头疼的是，他开始敲击碗，或者直接扔。你不要责怪他，其实他是想看碗落地的过程，或者是想听敲击或者落地的声音，那都是一种探索。他乐此不疲，因为整个过程让他觉得像发现了新大陆，太新鲜了。 科学家做过实验，发现宝宝的理解能力杠杠，他可能只要有过几次扔碗的经历，就会知道自己一定要在餐椅上好好坐着，如果不坐好也会掉下来。 这也难怪，小时候给儿子举高高，他总是哈哈大笑。但是到了两岁多，他突然不喜欢被举高高了，会说，“妈妈，怕怕。”后来我才知道，那时候他开始有了自我保护的智慧。而等他再大一点，他又开始喜欢了，可能是觉得刺激好玩，并且自己能感受到是在安全范畴之内的。 04、宝宝“自言自语”不只是好玩，那是他开始自我思考呢

我们作为父母，不能只凭着满腔热情来爱孩子，如果教育孩子，疼爱过了成为溺爱，就等于害了孩子！人存于天地之间，就要听天地的。父母是孩子的天，但同时要记得孩子还有他们自己比父母更大的天，那就是俗话讲的——老天爷。这个老天爷是谁呢？我们可以理解为自然规律，或天道的力量。一个人活在世上，首先要顺应天道，才能生存；反过来，违背天道的话，生存就很困难，相信这一点每一个人都懂的。 我们都希望孩子的一生能健康幸福！那么首先要了解什么是健康？真正圆满的健康是身、心、灵性三者合一的健康，缺一不可。所以，我们从小教育孩子，就要教育他吃三样东西： 第一吃饭，吃饭吃的好，可以获得身体的健康； 第二吃苦，能吃苦耐劳，懂的依靠自己的双手，这颗心就健康； 第三吃亏，不怕吃亏，肯把好处让给别人，尊重自然，敬畏天地圣人，那灵性就健康。 【教会孩子吃饭】 第一，为什么要教会孩子懂得吃饭？从吃饭就可以看出一个人对自然造化有没有感恩之心？ 人活一世，靠的是天地自然的养育。对于这一点，科技再发达，当人面对自然时，依然犹如泡沫一般不堪一击。想想，我们人类在地震、海啸或者饥荒等这些灾难面前，有多少力量呢？过去的战乱、灾荒年代里，无数人因此而死。现在倒是和平了、有粮食了，但人会生出各种各样的怪病，因病而死的人一点也不比那个年代少——这些都是人类的共业，谁也逃不掉！所以，我们要对大自然有感恩心、敬畏心，首先就应该表现在对吃的、用的所有的东西都要珍惜，要恭敬，绝对不要去浪费。 现在大部分父母的经济条件都比较好了，有时自己也在不知不觉中浪费，所以我们教出来的孩子也一样。中国人治家，靠的就是一个“俭”，所以老子在《道德经》里就告诉世人：“治人事天莫若啬”。 什么叫“啬”，什么又是“俭”？ 不是说有条件了还不让给孩子消费、享用，而是我们可以吃用，但不允许浪费。现在很多大人和小孩，在吃饭时都会浪费很多，剩下了就垃圾桶一倒，这样不尊重粮食，老天爷都摇头。而且，孩子从小就不懂得尊重食物，挑三拣四，他的身体也不会健康。 因此，有一件事情父母们一定要清楚，那就是“凡经我手，都是我的福报”。现在，我们浪费的可不是国家的、社会的、公司的、家庭的或者他人的，那都是孩子自己这一辈子里有定数的福报。 【教会孩子吃苦】 第二，父母要教会孩子能吃苦。 父母不愿意让孩子受苦，这是完全可以理解的。但是我们今天不让孩子受苦，明天，老天爷就会让孩子受苦，帮他补上这节课。就像孩子要学走路，父母怕摔，总是抱着，结果等再想让孩子学的时候，他们所受的苦不知要大过小时候多少倍！ 我们要记得，天永远比父母大！人来到世界上，都是带着苦乐来的。多吃苦，第一是了苦；第二是接受大自然的礼物，在吃苦中成就自己。所以，父母要摆正自己的心态——不要觉得我们想不让孩子苦，他就能不苦。虽然血缘上我们是亲子关系，但孩子的身心命运，本事再大的父母都无法代替。有一句话说的好：“佛是自己修的，苦是自己了的”，谁也替代不了谁。 所以，如果小孩从小就没学会吃苦，什么活都不会干、也不肯干，都让父母、爷爷奶奶干——这就是逆天。长辈是天，晚辈是地。不能把孩子当成老祖宗来伺候，这样子不是心疼孩子，是亲手扼杀了他一颗善良勤劳的心。 让孩子受苦，他自然会去成长，会去了苦。如果有多余的钱，与其让孩子享用了，不如拿着去教孩子做善事、帮助人、教化人，这是给孩子做榜样，教会孩子积累阴德，教会孩子顺着天。顺天道而行，天就会照顾好我们的孩子。但这个道理不是人人都懂，很多家长为给孩子谋“幸福”，是用一辈子的辛苦赚一大笔钱留给孩子，甚至用非法所得的钱留给孩子的方法——结果培养出娇生惯养、培养出奢靡颓废、培养出白眼狼、培养出了一群啃老族……这样子不是害了他吗？ 记得，父母无法代替天，不要试图“替天行道”，自作主张。要让孩子受些苦，这绝对是好事。 【教会孩子吃亏】 第三，教会孩子吃亏。 这一点是最难的，因为现在连大人都怕吃亏，都不懂的吃亏是福的道理！有时难免觉得，好处都给别人占去了，自己就吃亏。其实我们亏不亏呢，只有天知道。普通人就怕吃亏，生怕好处给别人占了，只想从别人手里得到好处——这个是乞丐心态。 有个小故事说，有两个人死后到地府中，阎罗王问两个人：“你们投胎做人，是想让一万个人供养，还是供养一万个人？”甲抢着说：“我当然想要一万个人供养我。”乙说：“那我选供养一万个人吧”。等两个人投胎了，一心想要万人供养的甲，就做了乞丐；发愿供养万人的乙呢，就做了一方诸侯……仔细想想，还真是这么回事。 人活着要想天长地久、自在通达，就要效法天地，而天地最大的品格就是“衣养万物而不为主”和“损有余以补不足”。所以，如果人一心就想从他人处获得好处，有了好处就沾沾自喜，这是非常短视、没有智慧的行为。一般我们会说一个没有智慧的人灵性不强，这是真的，因为他的灵性不健康！灵性不健康，慢慢就会导致堕落。 让我们想一想，佛之所以成佛，是因为他从没有为自己想，都为别人想，所以十方众生同瞻仰；领袖之所以被称之为领袖，是因为他们“处上而民不重，处前而民不害”，人们才愿意推选他、敬仰他；即使是一个普通人，懂得处处谦让，不争名夺利，也会获得众多好朋友，生活在友爱的幸福中……所以，中国有句从古传至今的老话——“吃亏是福”，这绝对不是徒劳的安慰，而是深谙天机！老天爷永远是最公平的，“自然大道就是一个平衡器，您在这方面吃亏了，老天就在那方面给予您补偿”——这才是真正的中国式的智慧啊！

在教育孩子的问题上，我们一向希望父母多鼓励、夸奖孩子，鼓励和夸奖能带给孩子积极向上的心态和动力。但是，当孩子犯错的时候，我们也可以适当的惩罚孩子。 只是提醒父母们的是，当你决定惩罚孩子之前，应该先做一个自我反省。想一想自己有没有如下问题： 1、孩子犯错误是因为父母事前没有告诉他不能这样做，还是父母没有把话说清楚？ 2、孩子所犯的错误是不是父母自己也是在犯？ 3、孩子为什么总是会反复犯同样的错误？ 那么，什么情况应该惩罚孩子呢？当孩子出现以下4种情况时，父母可以考虑采用适当的“强制手段”。 1、当孩子的举动会危害自己的生命时 比如，孩子喜欢拨弄电源插头、开水瓶、玩火等，经过父母反复说服教育，却仍然管不住自己的。 2、当孩子的某些习惯、心理倾向有可能发展成违法行为时 比如，经常欺负弱小的孩子，并以此为乐；看见同学的好东西就去偷，明知不可为而为之。经过父母和老师多次批评教育仍屡教不改的。 3、当孩子自我意识非常严重时 从小被父母宠惯了，养成了唯我独尊的性格，不懂得关心他人，不愿意与人分享，一切以自我为中心，父母已经提醒无数次，孩子也不予理睬的。 4、当孩子明知故犯，依然我行我素时 父母多次的规劝、反复提醒，孩子仍执迷不悟，且态度恶劣，拒绝认错的。 提醒 为了使孩子健康成长，父母必须摒弃“以打施教”的教育方式，采用“恩威并重，奖惩并举”的原则，凡事以理服人，努力给孩子创造一个和谐、温馨、向上的家庭环境。 图/pixabay.com